2、【预约】
为了更有序地就医，防止人员聚集，我院实行预约制门诊。请通过医院提供的各种方式预约门诊(详见文末)。预约成功后，请按时到医院就医，并尽快在移动终端填写“就医前流行病学调查保证书”，并随申码完成接收。以防止在就医当天可能会遇到更多的程序。
3、【门诊区域出入管理】
请从指定的进出口门诊，请配合工作人员提供新冠肺炎相关信息，接受体温检测，并向工作人员出示身份证/医保卡。为缩短现场填写等待时间，您可以在来医院前扫描下面的二维码，并提前填写相关信息。
4、【体温测量】
所有进入我院门诊、急诊区域的患者及陪同人员均需测量体温，请主动配合。
如有下列情形，患者或陪同人员应及时通知工作人员：
发烧(体温超过37.3℃)；
患病前14天，湖北地区或其他有病例报告社区的居住史；
与新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)有接触史，发病前14天内；
患者在患病前14天内接触过来自武汉及周边地区的发热或呼吸道症状，或有病例报告社区的患者；
聚集性疾病。
如有上述情况，陪同人员不得陪同进入门急诊区，并立即到成人医院发热门诊就诊。例如：
上海市闵行区中心医院(地址:上海市闵行区新松路170号)
上海市第六人民医院(地址:上海市徐汇区宜山路600号)
上海市第八人民医院(地址:上海市徐汇区曹宝路8号)
上海市第五人民医院(地址:上海市闵行区瑞丽路128号)
5、【防护提示】
为了降低人群聚集带来的感染风险，建议您做以下事情：
请全程佩戴口罩到医院就医；
陪同人员：一名患者最多陪同两名父母。请携带有效身份证，配合工作人员完成新冠肺炎相关信息填写和体温检测。
在门诊等待或交谈时，请与他人保持一定的距离。请在等待休息时间隔就座。就诊时，一间诊室尽量有一名陪同人员和一名患者。如果你没有打电话给病人，请耐心地在诊所外等待。
请尽量不要在不必要的情况下摘下口罩。使用后将口罩扔进黄色垃圾桶，不要随便扔掉。触摸公共产品后，请洗手或使用免洗手液。
附：【门诊预约方式】
儿科医院预约挂号方式及规则
1、现场预约；凭父母身份证原件和患者医疗卡到医院便利服务中心实名预约(预约开放周期28天)
2、诊所预约；医生协助门诊随访患者实名预约(预约开放180天)
3、出院预约；医生协助随访患者实名预约(预约开放周期180天)
4、网上预约；登录儿科医院网站:/或医学联网:“网上预约”(预约开放周期7天)
5、电话预约；预约电话400-820-3137，早上7点预约:00至晚上22:00
6、自助预约；凭父母身份证原件和患者医疗卡到医院自助服务机实名预约(预约开放周期7天)
7、手机微信预约；关注复旦大学附属儿科医院微信官方账号，绑定父母身份证或患者医疗卡实名预约(预约开放周期7天)
8、手机APP预约；下载复旦大学附属儿科医院APP软件，绑定父母身份证或患者医疗卡实名预约(预约开放周期7天)
9、移动支付宝生活号码预约；关注支付宝生活号码，绑定父母身份证或病人医疗卡实名预约（预约开放周期7天）
10、114名医生导航预约：021-114名医生导航预约网上预约”(预约开放周期7天)
11、医疗协会医院预约：开通徐汇区、闵行区社区服务中心、闵行妇幼保健中心预约专线，通过社区医生工作站（预约开放周期14天）预约我院专业号码
和某些疾病一样，“学习障碍”儿童在发现病因后，及时干预，尽快治疗，效果明显。
学习有困难，也可以看门诊。
上周，复旦大学附属儿科医院对“学习障碍”门诊进行了热门搜索。许多网民叹了口气，“如果我小时候有这个门诊！”“学习不好，让妈妈带去看门诊”“太真实了，满足每个人的实际需要”。除了开玩笑外，网民们还很好奇：“学习障碍”门诊到底有什么亮点？为什么要建立这个特殊的门诊服务？解放日报·上官新闻记者在接受采访时了解到，门诊已经建立了两年多，每周四下午半天，两年多来接待了1500多名儿童，为他们的学习和成长过程提供了更多的帮助。
为什么要设立“学习障碍”门诊？
儿科医院心理科主任朱大倩告诉记者：“我们也很惊讶。出乎意料的是，两年多的门诊突然着火了”。“2020年9月，门诊的成立通常与心理门诊的亲子冲突和学习有关。然而，无论孩子们是不愿意学习还是真的没有能力学习，内部原因都应该细分，学习障碍门诊应该及时出现。”
这个小而漂亮的门诊病人从一开始就络绎不绝。记者了解到，提前一周预约，每次限20人，基本上每次都“满”。“我的孩子坐不住了，上课总是开小差”、“老师总是不记得孩子说了什么，班上似乎没有灵魂。”朱大倩告诉记者，大多数来接受治疗的人都是小学生、幼儿园的孩子和家长。”事实上，有这个想法是很好的，尽快找到原因，尽快干预，
那么，这样一个特殊的门诊服务有什么意义呢？据介绍，“学习障碍”门诊患者，医生将与家长详细访谈，了解孩子的学习、生活、情绪、发展状态等，然后根据访谈结果，给出标准化评价和测试（包括心理测试、各种体检），以便详细区分孩子的学习困难。
找出孩子学习困难的真正原因，并给出有针对性的处方。朱大倩解释说，学习障碍的原因大致可以分为两种，有些是神经发育障碍，有些是简单的情绪问题。“学习障碍”门诊主要从事澄清原因、分类和整理，以吸引大多数家长的注意。
看门诊会反击成学霸吗？
看了“学习障碍”门诊，会反击成为学霸吗？面对网友简单的问题，专家科学回答，要根据孩子的具体情况进行分析。
临床上，“注意缺陷多动障碍”是由神经发育障碍引起的“学习障碍”儿童中最常见的现象。由于神经发育不完善，这些儿童难以集中注意力。他们在学习时容易分心、发呆和害怕困难，这影响了他们的学业成绩。另一种常见的情况是，儿童智力正常，但在某些特定的学习能力中发育迟缓，从而影响相应学科的成绩。事实上，经过正式治疗（包括药物治疗、行为治疗、专业康复治疗等），儿童的状况可以大大改善，门诊也有许多“学习渣滓”反击成为“学习霸王”的案例。
对于情绪障碍引起的“学习障碍”儿童，大多集中在“学校适应障碍”上、“焦虑和抑郁”等。大多数前来接受治疗的孩子对学习失去兴趣，与成年人对抗，被父母和老师误解为“青春期叛逆”。对于这类儿童，专家将进行综合治疗，动员儿童家庭和学校给予心理支持，配合专业药物治疗和心理治疗，使儿童的心理。
朱大倩还提到，门诊也遇到了